初中道法是什么为什么怎么做

初中《道法》该怎么学？

一，人教版初中《道法》教材特点

主体明确，知识体系完整，道理观点鲜明，案例丰富，语言简洁精炼。

教材中的基本观点原理就像一把把钥匙一样，可以去分析解决一个个社会现家或是一道道的试题。

二，试卷命题分析

满分100分，考试时间60分钟，4道大题，第一选择扣30分，其中单选6道题12分，多选6道题18分。第二，辨别与分析一道题12分，第三观察与思考两道小题共29分，第四活动与探索两道题共29分。

三，学习方法建议

第一，对教材内容的学习。

教材内容要积极思考，深入理解。在学习时要将课文内容与课文中的案例相结合，与生活实际相结合与资料中的试题相结合。

然后在深入理解的基础上提炼关键词，将关键词转化为右脑形象记忆，或是转化为联想故事来记忆。

用自己的话把道理讲清楚，将课文原句熟读熟记。

课文中每个问题的知识总结成体系。

第二，结合练习册中每一课的综合性试题，以试题为抓手学习总结每课的知识体系。

或是加巩固知识阵地，在学习新的例题时，扩大自己的知识阵地。

在做练习时，用自己知识阵地中的知识举一反三，灵活运用。

第三，辨析题。分别分析4句话，最后再加一个总结概括。分析时运用教材中的基本观点原理。每一句话可以从对错，对错的原因道理等方面来进行分析。

第四，观察思考与活动探索题。回答时思路主要从两个方面抓取，一运用课本基本观点原理，二从材料中提取答题要点。

总之学习方法主要:

第一将课本基本的原理、观点与案例相结合，深入理解。在学习案例中了解理解基本原理，在学习基本原理时和案例相结合。

第二，将基本原理观点与试题相结合。在复习基本原理观点时要联系做过的试题，在做试题时要分析本题所要考察的原理。

第三，道德与法治的文本内容不是像小说那样具体生动，而语言往往比较抽象，所以在理解的时候一定要和实际相联系 ，将抽象的语言文字转化为实际的生活，便于理解与记忆。

第四，将知识形成体系，并储存于自己的知识阵地之中，及时复习巩固阵地，并不断扩大阵地。

第五，将学到的知识与自己周围的生活，或是在媒体上所看到的一些社会现象，或是在课外阅读中看到的一些案例要结合分析，活学活用。

初中道法怎么学？

初中道法主要涉及的一些范围还是成长中的一些问题以及法律问题。因为初中的我们都开始进入青春期懵懵懂懂要对法律这些加强一些意识。首先要做到每节课认真听讲，勤做笔记最重要的一点是要理解内容。多看一些关于道法中实践的问题。这样就会加深印象，并且深刻理解以及掌握。希望我说的这些方法能够帮到你，谢谢。加油！

初中道德与法治课程标准是什么？

初中道德与法治课程标准是：初中道德与法治课程将道德、心理、法律、国情等相关内容整合在一起，以进一步培养学生的道德品质、健康心理、法律意识、公民意识，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。初中道德与法治课是一门立足于初中生生活的综合性课程，以引导和促进初中生思想道德修养为根本目的。

开设初中道德与法治课程目的：

青少年热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心，道德教育应引导儿童在体验生活，参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活；在服务自己、他人和集体的行动中，学会关心、学会做人。

在与自然、周围环境的互动中，主动探索，发展创新意识和实践能力，珍惜童年生活的价值，尊重青少年权利。青少年是人生一个有着巨大发展潜力的生命阶段。青少年有着不同于成人生活的需要和特征，它本身蕴含着丰富的发展内涵和价值。校园生活是生活的一个重要组成部分，每个孩子都有权参与和享受快乐、自信、有尊严的学校生活。

初三政治为什么叫道法？

道德与法治，简称“道法”。

“道”指的是普遍规律或万物本体，而“德”则是指特殊规律或特殊性质；在万物中，“道”为体，而在“道德”中，德为体；“德”是由“道”有得于己，即由个人的修养得到的。

由此，我们可以有这样的认识：道德侧重于依循普遍规律，通过个人的修养，将“道”转化为“德”，这样，我们才真正“得”到，即获取了“德”。从这个意义看，“德”为道德的本意与本体，“道德与法治”简称为“德法”是合理的。

介绍

2016年，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年9月1日起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”“品德与社会”等教材名称统一更改为《道德与法治》。

《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。

初中的道法是什么科目

初中的道法指的是《道德与法治》，相当于以前的《思想政治》。

希望能够帮到您，望采纳！